Rukyat & Hisab

Metode Hisab dan Rukyat

Metode Hisab

Pengukuran masa hari dalam metode hisab merupakan bagian penting dalam penentuan waktu dalam kalender Islam. Metode hisab adalah suatu metode perhitungan astronomi yang digunakan untuk menentukan waktu-waktu penting dalam agama Islam, seperti awal bulan Hijriyah (bulan dalam kalender Islam) dan penentuan waktu salat.

Dalam metode hisab, masa hari diukur berdasarkan gerakan bulan dan matahari. Bulan dalam kalender Hijriyah memiliki siklus sekitar 29.5 hari, dan tahun Hijriyah memiliki sekitar 354 atau 355 hari. Pengukuran masa hari dalam metode hisab melibatkan perhitungan posisi bulan dan matahari dalam langit serta penentuan waktu-waktu tertentu, seperti waktu matahari terbit, matahari tengah hari, dan waktu matahari terbenam.

Metode hisab juga mempertimbangkan berbagai parameter astronomi, seperti gerakan bulan baru (hilal), elongasi (jarak sudut antara matahari dan bulan), serta koordinat lintang dan bujur suatu lokasi. Dengan menggunakan data-data ini, perhitungan matematis kompleks dilakukan untuk menentukan waktu-waktu penting dalam kalender Islam.

Metode hisab adalah suatu pendekatan perhitungan astronomi yang kompleks untuk menentukan waktu dalam kalender Islam. Cara penghitungan metode hisab melibatkan beberapa langkah dan parameter astronomi. Berikut adalah langkah umum dalam penghitungan metode hisab:

1. Perhitungan Bulan Baru (Hilal): Langkah pertama dalam metode hisab adalah menghitung kapan bulan baru (hilal) akan muncul. Hilal menandai awal bulan Hijriyah. Perhitungan ini melibatkan parameter seperti elongasi dan jarak antara matahari dan bulan.
2. Penentuan Waktu Matahari Terbit dan Matahari Terbenam: Metode hisab juga digunakan untuk menentukan waktu matahari terbit dan matahari terbenam. Ini melibatkan perhitungan berdasarkan koordinat geografis (lintang dan bujur) suatu lokasi.
3. Penentuan Waktu Salat: Metode hisab juga digunakan untuk menentukan waktu-waktu salat, seperti Subuh, Dzuhur, Ashar, Maghrib, dan Isya. Ini melibatkan perhitungan berdasarkan posisi matahari dan parameter lainnya.
4. Penentuan Awal Bulan Hijriyah: Metode hisab digunakan untuk menentukan awal bulan Hijriyah berdasarkan perhitungan bulan baru (hilal) dan parameter astronomi lainnya.
5. Penentuan Waktu Penting Lainnya: Metode hisab juga digunakan untuk menentukan waktu-waktu penting dalam kalender Islam, seperti waktu-waktu puasa, waktu-waktu ibadah khusus, dan lain-lain.

Penting untuk diingat bahwa metode hisab dapat bervariasi antara berbagai mazhab (aliran hukum Islam) dan lembaga keagamaan. Para ahli hisab dan astronom muslim mengembangkan model-model matematis yang rumit untuk melakukan perhitungan ini. Perhitungan ini memerlukan pemahaman mendalam tentang astronomi serta pengetahuan tentang metode matematika dan komputer.

Metode Rukyat

Metode perhitungan hari berdasarkan rukyat adalah pendekatan tradisional dalam menentukan awal bulan Hijriyah dalam kalender Islam. Metode ini mengandalkan pengamatan langsung bulan baru (hilal) di langit oleh orang-orang yang terlatih dalam pengamatan langit. Berikut adalah langkah-langkah umum dalam metode perhitungan hari berdasarkan rukyat:

1. Pengamatan Hilal: Pada akhir bulan Hijriyah yang sedang berjalan, orang-orang yang memiliki pengetahuan tentang pengamatan langit (pengamat atau mukallaf) melakukan usaha untuk melihat hilal yang menandai awal bulan baru. Pengamatan ini biasanya dilakukan ketika matahari terbenam dan langit mulai gelap.
2. Syarat Hilal Terlihat: Terdapat beberapa syarat yang harus terpenuhi agar hilal dapat terlihat. Bulan harus berada di atas cakrawala (sudut di atas horizon) dengan jarak sudut yang cukup dari matahari. Faktor-faktor seperti ketinggian bulan di langit, elongasi (jarak sudut antara matahari dan bulan), dan tingkat cahaya langit dapat mempengaruhi kelihatan atau tidaknya hilal.
3. Verifikasi oleh Otoritas: Hasil pengamatan hilal perlu diverifikasi oleh otoritas Islam setempat atau lembaga yang berwenang. Jika hilal terlihat dan memenuhi syarat, maka awal bulan baru diumumkan. Jika tidak terlihat, bulan Hijriyah masih berlangsung sehari lagi.
4. Pengumuman: Berdasarkan hasil pengamatan dan verifikasi, otoritas Islam setempat mengumumkan awal bulan Hijriyah kepada umat Islam. Pengumuman ini mencakup informasi tentang kapan bulan baru dimulai dan tanggal-tanggal penting dalam kalender Islam.

Metode perhitungan hari berdasarkan rukyat memiliki nilai tradisional dan spiritual yang penting dalam komunitas Muslim. Namun, karena metode ini tergantung pada pengamatan manusia dan kondisi atmosfer, penentuan awal bulan bisa bervariasi antara lokasi dan waktu yang berbed

silahkan download materinya disini smoga bermanfaat

Gerakan Dakwah Jamaah

silahkan download disini smoga bermanfaat

Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah

silahkan download disini semoga bermanfaat

Muhammadiyah sebagai gerakan tajdid

silahkan download disini semoga bermanfaat

Khittah Perjuangan Muhammadiya

ini materi silahkan di download sendiri disini semoga bermanfaat

KEPRIBADIAN MUHAMMADIYAH

Berawal dari rumusan Pidato K.H. Fakih Usman dalam acara Kursus Pimpinan

muhammadiyah seluruh Indonesia pada tahun 1961 Pidato tersebut berjudul Apakah 

Muhammadiyah itu ?§Isi pidato dapat menggugah para tokoh Muhammadiyah untuk 

menengok kembali apa sebe- narnya kepribadian yang dimiliki Muhammadiyah itu.

untuk lebih lanjut silahkan klik disini

mukadimah anggaran dasar

berikut ini merupakan materi sertif 2 dengan judul materi mukadimah anggaran dasar
bagi yang berminat silahkan klik

COOPERATIVE AND COLABORATIVE LEARNING

MODEL PEMBELAJARN BEKERJA SAMA 

( COOPERATIVE AND COLABORATIVE LEARNING)

01.MODEL COOPERATIVE LEARNING

A.    PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Konsep pembelajaran kooperatif (cooperative learning) bukanlah suatu konsep baru, melainkan telah dikenal sejak zaman Yunani kuno. Pada awal abad pertama, seorang filosofi berpendapat bahwa agar seseorang belajar harus memiliki pasangan.

Menurut Nurhadi (2004) pembelajaran kooperatif adalah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompok kecil siswa untuk bekerja sama dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar.

format laporan KKT II

Adek adek  praktikan yang super manis manis,

Ada perubahan dalam penulisan laporan ni dek  J

Susunan yang harus ada :

Cover

1.       Pendahuluan

Mencakup latar belakang praktikum ini, tujuan praktikum dan deskripsi lokasi.

2.       Isi

Mencakup hasil spesies yang ditemukan (karena terlalu banyak 27 spesies, dan banyak belum di identifikasi, lagipula juga waktu tinggal senin dan selasa, silahkan mengerjakan hanya 10 spesies saja). >>SENENG TO??

Metode Diskusi mini book

PENDAHULUAN

H

idup bersama antara manusia berlangsung di dalam berbagai bentuk perhubungan, dan di dalam berbagai jenis situasi. Tanpa adanya proses interaksi di dalam hidup manusia, tidak mungkin mereka dapat hidup bersama. Di dalam pendidikan, komunikasi seperti ini disebut interaktif edukatif, ialah interaksi yang berlangsung dalam ikatan tujuan pendidikan. Interaksi tersebut juga disebut interaksi belajar mengajar, karena di dalam interaksi itu terjadi proses belajar mengajar dan proses mengajar. Dalam interaksi semacam itu terjadi siswa belajar, dan guru mengajar, keduanya mencapai tujuan pendidikan. Adapun tugas siswa ialah belajar, yaitu mengembangkan potensi seoptimal mungkin, sehingga tujuan tercapai sesuai dengan apa yang dicita-citakan di dalam dirinya. Dalam hal ini siswa membutuhkan situasi kondisi yang memungkinkan serta menunjang berkembangnya potensi tersebut. Untuk kepentingan tersebut peranan guru sangat diperlukan. Tugas seorang guru ialah mengajar, dimana guru harus membimbing anak belajar, dengan menyediakan situasi kondisi yang tepat, agar potensi anak dapat berkembang semaksimal mungkin. 

lupus

Kelompok 5:

1. Yudo prihanto                                               (10008154)
2. aulia rizkyana                                                (10008155)
3. etiva luxki santoni                                       (10008156)
4. triyanto adi nugroho                                   (10008157)
5. sri sulistianingsih                                          (10008158)
6. nofita anggraeni                                          (10008159)
7. amelia dewi purnomo                               (10008160)
8. rokhayati                                                        (10008161)
9. wahyu adi pratama w                                (10008163)

Penyakit lupus

Pendahuluan…

àLupus dalam bahasa Latin berarti "anjing hutan“, karena penyakit ini dikira akibat gigitan anjing hutan

àistilah ini dikenal sekitar satu abad yang lalu

A pakah lupus itu ???

                Suatu kondisi dimana sel imun justru menyerang organ yang seharusnya dilindungi oleh imunitas

LIVE CELL THERAPY (TERAPI SEL HIDUP)

žLIVE CELL THERAPY
(TERAPI SEL HIDUP)

žEma Puji Endarwati   ( 10008122 )

žNiken Syaroh   ( 10008139 )

žPenti Chesilia Vitanovi   ( 10008149 )

žTriyanto Adi Nugroho    ( 10008157 )

žMasreza Parahadi   ( 10008164 )

žAbdul Jaifan   ( 10008171 )

žAyu Lestari               ( 100081 28 )

žindikator

ž Menjelaskan Pengertian dari Live Cell Therapy (Terapi Sel Hidup).

žApa saja aplikasi  dari Live Cell Therapy (Terapi Sel Hidup).

žManfaat dari Live Cell Therapy (Terapi Sel Hidup)

transplantasi organ

TRANSPLANTASI ORGAN

_OLEH_

1. Doni Hendro                           (08008048)
2. Agus Kurniawan                     (10008127)
3. Rahmayanti Ratnasari             (10008121)
4. Freni Rizki Yanti                    (10008148)
5. Wahyu Adi Pratama               (10008163)
6. Sahrir Hasan                            (10008170)
7. Etiva Luxki Santony               (10008156)
8. Isnaeni Kusuma W                  (10008138)

Definisi è

¨  Transplantasi organ adalah pemindahan suatu jaringan atau organ manusia tertentu dari suatu tempat ke tempat lain pada tubuhnya sendiri atau tubuh orang lain dengan persyaratan atau kondisi tertentu.

¨  Donor organ adalah perpindahan organ tubuh manusia yang masih memiliki daya hidup dan sehat untuk menggantikan organ tubuh yang tak sehat dan tidak berfungsi dengan baik apabila diobati dengan tehnik dan cara biasa, bahkan harapan hidup penderita hampir tidak ada lagi.

¨  Resipien adalah orang yang akan menerima jaringan atau organ dari orang lain atau dari bagian lain dari tubuhnya sendiri.

Jantung Koroner

Pengenalan jantung

Jantung (cor) adalah sebuah organ yang berfungsi untuk memompa darah lewat pembuluh darah oleh kontraksi berirama otot-otot jantung yang berulang ke seluruh tubuh.

Jantung normal berdenyut 70-80 kali /menit

Pengertian penyakit jantung koroner

        

Model Pembelajaran kecakapan Hidup

Model Pembelajaran kecakapan Hidup

Pengertian Kecakapan Hidup (Life Skill)

            Menurut Direktur Pendidikan Menengah Umum Dit. Dikmenum 2002, berpendapat bahwa: ’Kecakapan hidup (life  skill) adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani  menghadapi  problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan, kemudian secara proaktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga akhirnya mampu mengatasinya’.

            Rana Baskara, berpendapat bahwa: ‘kecakapan hidup adalah  kecakapan  yang  meliputi  kecakapan  yang  diperlukan  untuk  hidup  dalam kehidupan dan penghidupan seseorang’.

pembelajaran full class

MODEL PEMBELAJARAN  FULL CLASS

                                Oleh :

ž  1. ROKHAYATI

ž  2. FRENI RIZKI YANTI

ž  3. ABDUL JAIFAN

ž  4. NOFITA ANGGRAENI

ž  5. NURYANI ELISONI

ž  6. SAHRIR HASSAN

ž  7. BUDI SUSANTO

 INDIKATOR

1. Pengertian  dari Model  Pembelajaran  Full Class?
2. Penerapan atau implementasi Model Membelajaran Full Class?
3. Kekurangan dan kelebihan Model Membelajaran Full Class?

ž  pengantar

                Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran dikelas atau pembelajaran dalam tutorial dan untuk menentukan perangkat-perangkat pembelajaran termasuk di dalamnya buku-buku, film, computer, kurikulum, dll ( Hamzah,2009 ).

MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DAN IMPLEMENTASINYA

MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DAN IMPLEMENTASINYA

Disusun Oleh :

      Doni Hendro                           08008048

     Agus Kurniawan                     10008127

     Aulia Rizkyana                        10008155

     Etiva Luxki Santoni                10008156

     Wahyu Adi Pratama W.         10008163

      Indah Sri Lestari                    10008165

     Ni Putu Frida Padmi H.         10008168

PENDAHULUAN

Ø  Dalam suatu kelas terdapat siswa yang mempunyai  pemahaman lebih dibandingkan dengan yang lain. Siswa pandai akan lebih cepat menerima dan memahami materi pelajaran. Namun ada sebagian siswa yang kurang dalam memahami pelajaran sehingga perkembangannya agak terlambat. Namun demikian hal  itu dapat dioptimalkan dengan menerapkan metode belajar kerja kelompok (team work learning) dan tutor sebaya.

KISI-KISI + RESUME + CONTOH SOAL KKH II

KISI-KISI

REPTILIA

—  Apa saja alasan yang menyebabkan reptilia dipandang sebagai Makhluk Hidup Terresterial yang sesungguhnya.

—  Apa saja ciri khusus dari Reptilia.

—  Apa perbedaan anggota-anggota  Ordo Squamata (sub ordo Ophidia dan Lacertilia).

—  Ciri khusus anggota Crocodila?

—  Perbedaan familia anggota Ordo Crocodila?

—  Ordo Sphenedontia :

SOAL UJIAN SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

SOAL UJIAN SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011

Matakuliah    : KK Tumbuhan 2                                                    Waktu : 85 menit

Hari, tgl          :  Jum’at, 15 Juli 2011                                             Sifat    : Tertutup

Dosen  :  Drs. Hadi Sasongko, M.Si

Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan jelas :

DAFTAR TAKSON YANG HARUS DIPELAJARI

DAFTAR TAKSON YANG HARUS DIPELAJARI

Sistem klasifikasi yg digunakan adalah modifikasi dari Wettstein, thn 1934

Kingdom  :  Plantae

  Divisi        :  Spermatophyta

    Sub-divisi   :   I. Gymnospermae

Kelas   :  1. Pteridospermae (Punah)

   2. Cycadinae : Cycadaceae, Zamiaceae

   3. Benettitinae (punah)

   4. Cordaïtinae (punah)

   5. Ginkgoinae : Ginkgoaceae

                           6. Coniferae : Aracauraceae, Podocarpaceae, Pinnaceae, Taxaceae

   7. Gnetinae : Ephedraceae,  Gnetaceae, Welwitschia

MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI

       DASAR-DASAR PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI II

       MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI

       Disusun oleh :

1. Dita Riski P
2. Satria Arfi Y
3. Penti Chesillia
4. Windi Septa R
5. Sri Sulistya
6. Yuliza
7. Yusrah Hayati

1. Definisi pembelajaran mandiri

Pembelajaran mandiri adalah suatu proses belajar yang mengajak siswa melakukan tindakan mandiri yang melibatkan terkadang satu orang, biasanya satu kelompok. Tindakan mandiri ini dirancang untuk menghubungkan pengetahuan akademik dengan kehidupan sehari-hari secara sedemikian rupa untuk mencapai tujuan yang bermakna.

MENSTIMULASI DISKUSI KELAS

MENSTIMULASI DISKUSI KELAS

       

  Disusun oleh kelompok  3 :

M. Ariestoteles Y.U

Masreza Parahadi

Mardiani

Ema Puji Endarwati

Mukhtar

Pamula Guruh PA

Amelia  Dewi Purnomo

                                 

    Diskusi è model pembelajaran yang menghadapkan siswa pada suatu permasalahan.

     Tujuannya è untuk memecahkan suatu permasalahan, menjawab pertanyaan, menambah dan memahami pengetahuan siswa,serta untuk membuat suatu keputusan.

Diskusi è bersifat bertukar pengalaman untuk menentukan keputusan tertentu secara bersama-sama. 

Strategi Pembelajaran Yang Melibatkan Siswa

  Strategi Pembelajaran Yang Melibatkan Siswa

              

Pendahuluan

                                Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan kita adalah masalah lemahnya proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, anak kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir.

PMS

Penyakit Menular Seksual

(Acquired Immune Deficiency Syndrome AIDS)

Oleh kelompok 2

Alifia Bintan N  (10008135)

Aprilia Eka P  (10008147)

Aulia Rizkyana  (10008155)

Rokhayati  (10008161)

Eva Liana   (10008106)

Reni Wulan Okta V  (08008034)

Mukhtar  (10008126)

Sri Waljiati  (10008169)

Pengertian pms

Penyakit Menular Seksual (PMS) adalah penyakit yang menyerang manusia melalui transmisi hubungan seksual, seks oral, dan seks anal. PMS ditularkan melalui jarum suntik, kelahiran dan menyusui. Penyakit menular seksual akan lebih beresiko bila melakukan hubungan seksual dengan berganti-ganti pasangan baik melalui vagina, oral maupun anal.

EMFISEMA

                Disusun Oleh :

Ani Puji Lestari                         (10008062)

M. Ariestoteles                          (10008101)

Nuryani Elisoni                         (10008102)

Evaliana Septiantari                  (10008106)

Ardiansyah                                (10008112)

Rahmayanti Ratnasari               (10008121)

Ema Puji Endarwati                  (10008122)

Satria Arfi Yuniar                     (10008123)

Nida Maulida                            (10008124)

Emfisema merupakan keadaan dimana alveoli menjadi kaku mengembang dan terus menerus terisi udara walaupun setelah ekspirasi (Kus Irianto, 2004:216).

Emfisema adalah penyakit obtruktif kronik akibat kurangnya elastisitas paru dan luas permukaan alveoli (Corwin, 2000:435).

LEUKEMIA

Leukemia

Disusun oleh  (Kelompok 4)

¢    Niken Syaroh Purwasih  (10008139)

¢    Nina Novita Sari  (10008142)

¢    Budi Susanto  (10008144)

¢    Windi Septa Riandi       (10008146)

¢    Aprilia Eka Prihartini     (10008147)

¢    Freni Rizki Yanti  (10008148)

¢    Penti Chesillia Vitanovi  (10008149)

¢    Pamula Guruh Prastiwa  (10008150)

¢    Febtika Wulaningrum  (10008152)

Pendahuluan

Leukemia berasal dari bahasa yunani  leukos-putih dan  Haima-darah

Leukemia terjadi ketika sel darah bersifat kanker yakni membelah tak terkontrol dan mengganggu pembelahan sel darah normal.